사학법 재개정이 공교육을 정상화시키고 사학을 살리는 길
사학건립에는 설립자의 숭고한 이념이 있을 것이다. 국가의 미래를 짊어지고 나갈 인재양성기관인 학교설립에 철학과 이념이 없어서야 말이 되겠는가사학의 건학이념은 마땅히 존중되어야 하며, 사학은 건학이념을 충실하게 구현해야 한다. 그런 의미에서 사학재단은 숭고한 건학이념 구현을 위해 나름대로의 노력을 해왔을 것이고, 건학이념이 구현된 훌륭한 사학재단들이 많이 탄생했어야 마땅하다. 하지만 실상은 그렇지 못한 것 같다. 물론 훌륭한 사학재단이 전혀 없다는 것은 아니다. 가끔 사학의 건학이념을 이야기하며 개정된 사학법이 이를 훼손한다고 주장한다. 건학이념을 구현하기 위해 행해온 사학재단의 선행과 미덕을 많은 국민들이 잘 알지 못한다.
개정사학법이 건학이념구현에 방해가 된다니 지금까지 건학이념으로 무엇을 해왔는지, 지금까지 잘해오던 건학이념구현에 개정사학법이 무슨 악영향을 끼치는지 모든 국민에게 제대로 알려주어야 할 것이다. 건학이념 훼손을 말하기 전에 건학이념 구현을 위해 무엇을 했는지 되돌아 보아야할 것이다. 공교육의 붕괴와 만연된 사학비리는 건학이념구현의 거부이자 실패를 의미하는 것이기 때문이다. 학교는 모든 국민 한사람 한사람을 키워내는 교육의 장이다. 건전한 사학재단의 모습은 일부가 아니라 반드시 전체 사학재단의 모습이어야만 한다. 건학이념의 구현은 바르고 깨끗한 교육의 장을 만드는 것이다. 학교운영에 누가 영향력을 행사할 것인가 하는 권력투쟁적인 사고로는 민주적이고 건전한 사학을 탄생시키기 어렵다.
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