사학법 재개정에 대한 여론을 형성한다면,
사학법은 재개정하여 보다 나은 법으로 바꿔야 할 것이다. 하지만 해당 단체들의 이권싸움에 국민들이 영문도 모르는 채 휘둘리는 경우가 되어서는 안 될 것이다. 개혁에는 저항이 많다. 기득권을 빼앗기는 측은 나름의 논리로 저항하지만 대개는 자신들에 유리하거나 필요한 부분만을 부각시켜 그것이 전체인양 항변하는 경우가 많아 시대흐름에 역행한다는 평을 면하기 어렵다. 사학법 재개정 논란이 국민을 위한다면서 내실 기득권층 보호에 전력을 다해왔던 구시대적 정치인들의 반복된 모습이어서는 안될 것이다
공교육이 무너졌다는 소리는 어제, 오늘의 일이 아니다. 무너진 공교육을 바로잡기 위해 어떤 학교가 학교차원에서 독자적으로 노력했다는 소리는 들어보지 못했다. 언제나 건학이념의 숭고함을 주장하는 사학재단에서조차 그런 이야기는 별로 들을 수가 없다. 정상적인 일은 화제가 되지 못하니 알려지지 않는다. 하지만 좋은 일이나 나쁜 일들은 뉴스로든 소문으로든 들려오기 마련이다. 공교육 붕괴를 개탄하여 사학재단에서 특단의 대책을 내놓아 이를 극복하려 했다는 소리는 듣지 못하지만, 사학비리라 하여 사학재단의 부조리나 부정, 악행 등은 뉴스에 끊이지 않는다. 의혹이 제기되어 조사를 받는 사학재단마다 사실로 드러나는 엄청난 비리에는 놀라움을 금할 수 없다
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