지식정보사회가 지향하는 가치는 기존 학교교육에 대한 고정관념에서 벗어나 창조성을 바탕으로 인간의 잠재 가능성을 탐색하도록 노력해야 한다. 이를 위해서는 타율에서 자율로, 독점과 집중에서 분권과 탈집중화로, 닫힌 교육에서 열린 교육으로 교육공동체의 의식전환을 위한 노력이 요구된다. 이러한 변화 속에서 교육공동체가 대응하는 모습은 매우 다양할 수밖에 없다. 교직사회 구성원들이 민주적·개방적·전문적으로 발전되기를 바라는 사회적 공감대는 형성되고 있음에도 불구하고 교육공동체의 배경만큼이나 이를 실현하려는 관점과 방식, 속도 등이 다양하다는 점을 분명히 인식할 필요가 있다. 답답한 오늘의 교직갈등을 넘어서는 솔로몬의 지혜는 어디에서 찾아야 하는가 !
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