전교조도 교원평가제도의 평가 결과를 해당교사의 ‘반성자료’로만 쓸 것을 주장하다 근평제도와 병행이라는 논리에 부닥친 만큼 근평제도에 대해 교총이나 교육부가 새롭게 내놓는 중재안에 대해 더 이상 거부하지 말아야 한다. 근평제도나 교원평가제가 모두 인사고과의 성격을 띠지 않는 게 최상이겠지만 평가의 의미가 원천적으로 상대적 평가자료임을 상정하고 있다는 사실을 외면하려해서는 안될 것이다. 여기까지 와서 교원평가제를 물릴 수는 없지 않은가.
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