우리 민족의 과제
■ 이북(선군정치를 기본으로 반미에 총력을 기울이며 민족공조를 방향으로 한다.)
■ 반미반전평화 북미불가침조약 체결 촉구
-여중생 투쟁 계승 강화 필수, 일상적이고 대중적인 선전조직 참여
■ 반미 정서를 조국통일 운동과 밀접히 결합
-반미, 주한미군철수 구호의 적극적 제시
■ 노무현 정권과의 공조와 투쟁을 통하여 군사잔재 해소
■ 민중생존권 요구투쟁(노, 농, 빈)과 자주통일 운동의 밀접한 결합
■ 2002년 여중생 투쟁을 기반으로 형성된 남북해외의 반미운동 체계적 계승확산
■ 열려진 합법공간을 최대한 활용하여 공세적, 대담하게 사업
-이적단체(한총련,범민련) 이적규정 철회, 한청 이적규정 음모 분쇄
-국가보안법 철폐
-국가정보원, 공안기관 해체
교사 통일운동의 방향(전교조 운동의 전면적 방향집중, 모든 운동과 사업에서 반미반전평화 북미불가침협젱체결 총력구현)
■ 반미반전평화 북미 불가침 협정 체결의 의의 확산
-교육재정-분단비용-주둔비를 연계한 전면적이고 중심적인 요구로 반미투쟁 전개
-교사선언의 대중적 조직, 전교조를 중심으로 촛불시위의 대중적 확산 계승
-교사학생의 반전평화 독자적 집회 모색
-북의 선군정치와 북미대결의 본질에 대한 폭넓은 토론회 조직
■ 통일사업의 대중화 의식화, 조직화
-통일강좌 확산(통일정세, 통일교육 초 중등 모범사례 교양)
-통일위원 또는 통일교사 모임 확대, 통일위원회 강화로 모아냄
(지회단위 통일주체와 교사 소모임 확대, 지부단위 지부 통일위원 확대 강화)
■ 전교조의 내용을 담은 통일운동 촉진
-여중생 투쟁의 대중적 확산
-6.15 공동선언 3주년 교사학생 한마당 개최
(문예마당, 교육청 시청 등과 함께하는 각종 대회 조직)
-8.15 대회 교사학생 대중적 조직
-분회의 통일교육활동, 지회 통일교육사업의 모범 창출, 확산
-교사, 학생, 학부모의 통일기행
(예산지회 경험을 바탕으로 교육청 군청 통한 예산 확보)
-어린이 날, 학생 캠프를 통일을 주제로 성사
-남북교사교류와 학생교류의 준비
-통일교육과정 연구
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